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同一天，看到了學生對我的肯定，也看到了讓我做惡夢的詞彙。原來，我也有被這樣形容的一天啊～在六月初，我究竟是做了什麼不合妳意的事勒？為什麼這種詞語如此容易出口？這樣真的比較瀟灑嗎？這樣才能凸顯師生之間對立的宿命嗎？特別是與平常的言語互動相較，令我相當訝異。好吧～就安慰自己那是六月初的一次錯誤，或許我真的沒有做好，但或許我也不需要對過去的事這麼在意。但是如果要我因為學生個人喜惡而捨棄自己的教育原則，那是我最無法接受的墮落。又重新讀了一遍「當不被學生喜歡的時候」，再次確認了自己的立場。讓學生又愛又恨，也算是某程度的成功吧～
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