都變成陌生的玩意兒，卡在喉嚨。想說句氣憤的話都會痛，＃＠％＆＊！
- Apr 29 Wed 2009 23:06
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每個人‧每件事
- Apr 26 Sun 2009 22:04
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一半海水，一半火焰
改編自王朔的小說《一半是海水，一半是火焰》，雖然跟《小紅花‧看上去很美》一樣，僅僅是片段改編，情節也有所刪增，但已足以窺見王朔作品的獨特魅力。回到電影，《一半海水，一半火焰》是部不順眼、不順心、不順情理因而具有刺激、顛覆性的電影。衝突與矛盾是這部片開展的養分，長出的枝葉自然歪七扭八，花朵也大剌剌地擺弄突兀的色彩與姿態。這是一棵怪樹，卻因為醜陋而吸引我多看一眼，再一眼......有些事物令人厭惡，卻在自覺反感的同時深刻地刺了你一刀，傷口久久不癒。
如果用修辭的角度看這部片，我認為貫串其中的是「誇飾」法。在個性光譜中選擇了最角落的極端人物：性、暴力、利用、奉獻、自虐、殘酷、狠與恨、獨斷的自我中心......男人不壞女人不愛是一種戲劇性的共謀，壞到骨子裡的男人對一個單純的好女人發揮了致命的吸引力。女人自虐性地追求一份難以掌握的愛，但好女人是不被珍惜的，即使她變壞也無法改變為愛受傷的宿命。因為骨子裡，她終究是個好女人。壞男人呢？他是真的壞，自負、自傲、自恃非凡地壞。有些人會懷疑這是不是為了掩飾內心的自卑，但既然當它是誇飾的運用！我也大膽地預設壞男人對自己的壞，真的樂在其中。詐騙、暴力、玩弄人性是他對社會的反叛，還能充當黑暗的人性導師點化眾生。他相信物競天擇、適者生存，所以寧可負人，也不能忍受別人負他。強硬的外在姿態始終沒有軟化，但原本神聖而堅定的路線卻「偶爾」動搖。不過那只是一種迷亂而已，絕對自我的突然冷顫。我不認為最後他對麗川懷有深切的愧疚悔恨，那只是另一種強硬調性的自我回應。他最終想要塑造的，還是自己的生命風格。至於比較不壞的男人，能夠帶給女人多一些的幸福，可惜對於撲火的飛蛾，他的光與熱顯然是不夠的。至於壞男人跟比較不壞的男人，只有在海灘上能夠享有最自在的關係吧！
「一半海水，一半火焰」可以引發想像：麗川是海水，單純清新。王耀是火焰，熾熱而不可觸；但麗川也是火焰，燃燒自己，用毀滅證明自己的價值；王耀也是海水，變幻不可測且拒絕承認偉大自我的動搖。當然，海水與火焰亦能形容兩人的關係，海灘場景是憧憬美好的一面，現實生活則像火焰將彼此燒成灰燼。海水滅不了火焰，火焰也蒸發不了海水，但或許就是這種互斥的宿命將他們緊緊吸在一起。既然說一半一半，即使他們如此不同，終究被預設為「一」來理解。
僅止於此，似乎只是男女情愛的錯綜複雜？但真正刺下一刀的，是這部片子引發我對於人性的畏懼。若沒有禮教道德，人真的會殘酷至此嗎？若無所謂責任，人與人之間的聯繫不過是慾望的滿足而已？性、暴力、隨意而為真的就是物競天擇、適者生存下的理所當然嗎？為何我會想到蒼蠅王，大概是基於這樣的懷疑吧！如果所信仰的光明面是層層堆砌的高牆，我們安穩地躲在陰影下膜拜著，仰仗它的庇護。有一天當它崩塌時，我們得到的不是空間的解放，而是被這千百年來積累的巨石壓死。
與以往相同，攝影上的取景、構圖與安排依舊吸引我的目光，但不可否認的，有部分的吸睛效果來自於男女主角的肉體。這部片入圍金馬獎最佳男主角、最佳女主角、最佳劇情片、最佳美術設計、最佳攝影，但最後一獎未得。基本上我對得獎與否倒不這麼在意，只是這次有個好玩的發現：如果不是因為它入圍這些獎項，或許我根本不會注意到它，「看」這部片機率就會小很多。與電影的相遇，有些是緣分，有些則是由於時勢啊！
- Apr 21 Tue 2009 20:51
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今昔對比‧諷刺
這是一封2007年底寫給他的信。或許那時我還沒有看透他，或許自己還堅守相信學生的原則，或許他還沒墮落沈淪、不知羞恥至此。現在讀來，除了無限感慨之外，只剩強烈的諷刺！真的！
你最近的表現真的進步了，儘管還是有些小地方需要調整，但依舊瑕不掩瑜，這是我必須給予肯定的地方。我這個人不喜歡講好聽話，該講的話我就會講，所以你也不需要猜疑這是不是我在討好你。然而同樣地，看到一些缺點，我也必須跟你說，因為我覺得那可以幫助你思維、言行的成長，今天早上「排隊伍」的事就是一個例子。
- Apr 15 Wed 2009 21:56
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禍不單行
又沒過...夢想的氣球不但飄遠了，還被飛過的烏鴉用尖嘴戳破！我討厭驟然墜落的感覺......
計畫書摘要：最後《自我評估》的誠實該不會是致命傷吧？誰願意補助一個先說自己要請假的申請者？
壹、主要關注
- Apr 10 Fri 2009 22:28
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原來弊案就在我身邊
原來平日的偽裝下，藏著一件又一件的弊案，它們耗損著在當前已經極為珍貴的信任。社會如此是大眾的悲哀，現在竟連單純的師生關係也難以倖免。相互信任屢次失守，當我看到「學生表現好」的時候，怎麼說服自己這是真的？能公開讚揚而不擔心學生暗地嘲笑著：「哈！又被我耍了！老師真好騙！」；當學生信誓旦旦地告訴我「我最近表現很好啊！」是不是又要猶豫該如何回應？表面的順從是否為了掩飾私底下不能曝光的勾當？背叛的經驗使懷疑論的心態日益茲長。原本應該單純的師生關係，為何會變成這樣？是我的邏輯判斷跟不上那些學生的城府心計？還是教師本來就是一種必須為了信任人性而變得憨直愚昧的職業？
相較於無數的莘莘學子，這類陽奉陰違之徒是少數，然而有如社會中的詐騙份子，人數也不多，但對社會信賴感的襲擊卻是恐怖的不可逆反應。
相較於無數的莘莘學子，這類陽奉陰違之徒是少數，然而有如社會中的詐騙份子，人數也不多，但對社會信賴感的襲擊卻是恐怖的不可逆反應。
- Apr 10 Fri 2009 18:59
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你的不滿‧我的堅持
根本問題就是：這些人對自己太滿！但對別人不滿！
這時候要權益！要別人處事面面俱到！要別人再多給一次機會！要別人大事化小，小事化無！要別人原諒自己所謂「偶一為之」的錯誤！要要要要要，最後要到一個毫無羞恥、不知反省的人生！
這一切關你的事！關我的事！就是不關檢查者或幹部的事！你們的腦袋在想什麼？什麼培養學生的反省精神簡直是天方夜譚！我說，把那種「愛要求」的心，放在自己身上比較重要！做到了嗎？只看到自己「一點」，看不到「線」，看不到「面」！視野狹隘不怪你們，但連「點」都做不好，有什麼好推諉塞責的？
