終於熬過上個星期每天「點滴到天明」的日子，但並沒因此消瘦，反倒虛胖不少。上星期，除了一樣的專任教師滿堂生活，做做網頁，星期四的研習，接著就是博班的三份報告，還有搞得我心煩意亂的公費留學考試。這次考試，大概是我有史以來最「大張旗鼓」的一次吧，以前總覺得低調行事比較好，免得最後落榜難過還要尷尬地面對其他人的關心。而這次真的是很需要很需要別人的意見與協助，除了主動詢問老師、學長姐跟同學以外，也獲得許多溫馨的鼓勵，感謝大家。
通過第一階段考試時，本來想要自己低調面對，但居然被偵探仁斌從茫茫網海中，不經意留下的一點點蛛絲馬跡發現我的秘密。在網路時代，一言一行還真是不能不謹慎啊！不過這樣也好，順便跟他要了一些資料，而且也因為「要怎麼慶祝？」而有一個新的體悟。以前是「才通過第一階段，有什麼好慶祝的，第二階段有過再慶祝吧！」，但「第二階段萬一沒有過，要不要慶祝呢？」「當然不會囉！」「那落榜，也當然不可能慶祝第一階段的上榜囉？但能通過第一階段也算是一種肯定啊！」所以以後面對考試有兩種心態：「成者為王，敗者為寇」，最終的結果才是一切；「今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁」，有值得高興的事，就先慶祝一番吧！誰知道明天會如何？雖然有這個新體悟，但面對要翻盤才有機會的未來，這次還是沒有慶祝，因為沒有時間...
這次，發現自己心態上有很大的不一樣，還有一個可能長久一直都存在的缺點。前者主要表現於「蟑螂精神的消散」。以前，只要有機會就是奮力往前衝，管他可能性如何！有拚就有機會！如果筆試成績輸別人，接下來當然要加倍努力才行啊！怎麼可以鬆懈呢？但這次，筆試排最後的陰影始終籠罩著我，一直猜測，評估可能性，也因此而變得「懦弱」...第二個嚴重的缺點，我心中即使知道事有輕重緩急，但還是沒辦法先做重要的事，將其他擺在一旁。導致我這次三份報告跟公費留考的準備，在每一份報告上所花的時間，都超過公費留考。而這三份報告，也因為處在不專心的狀態下完成，品質都不是很好。結果，兩頭落空。既然看重公費留考，但卻在實踐上擺在最後，這在別人眼中是很不可思議的事。考試前一天上完6/9節課之後，向黃鴻文老師詢問研究計畫主題時，他也非常訝異，我居然在考前還在問這個問題...自己想想也真是不應該，實在很誇張，誇張到什麼程度？我的個人經歷是在前一天晚上才修改完成，研究初步構想是在當天八點才草率弄個雛形，然後趕緊洗澡，收拾東西，找地方列印。還是因為某家「意外」很早就開的影印店，讓我幸運地省去一些時間，否則原訂計畫是到系上電腦教室印...這樣回顧起來，在本來可能性就不高的情況下，我自己的因素又減低了可能的機會，這還能夠怪誰呢？真的只能怪自己！
在不知所謂的忙碌之中，當然沒有辦法好好猜想一些委員們的「喜好」，草率構思的研究構想比較偏重教育社會學，原先想要藉此凸顯自己與他人的不同，但卻偏離了簡章中「高等教育」學門下，「高等教育行政」、「高等教育政策」、「高等教育評鑑」三個大方向。在口試時，幾位委員都覺得我的研究太微觀了...做了研究又如何？因此很有討論的空間。或許我想的太理想，以為可以使政策在規劃及落實面有比較「貼近現實」的考量，但正如很多高等教育研究，宏觀、大方向才是比較像樣的主題吧！果真如此，那我寫大學整併配合我的服役經驗，那可能會比較有利吧！但逝者已矣，我的研究計畫也算是我對軍教處服役經驗的反省吧！在「大政策」下，有多少規劃者或決策者管下面的人是怎麼想，怎麼詮釋？政策沒成效，如果上位者不認為自己有什麼缺失，那一切就是「執行不力」、「既得利益者的抗拒」、「宣導對象不思上進」...但政策轉化或實施的過程中到底出了什麼問題？或許我已經有點抱怨了！也可能是一種自以為是。服役的心得是我關心，但不是其他人一定要在乎的。也因為我還想得不夠成熟，離像樣的計畫還太遠，委員才會覺得需要再討論吧！總之，我「應該」早一點跟老師們討論研究主題的！的確應該！更別提口試最後那一分鐘斷斷續續、結結巴巴的未來研究英文介紹...我現在還是無法確定，委員問的是「未來研究方向」還是「未來學習方向」...但願我亂七八糟的言詞，不要讓委員感嘆現在博士生的語文程度...我的國文，還不錯的...
這次真的有太多太多人給我寶貴的意見，但下次放榜時大概沒有心情答謝了。所以在此，先感謝陸續院長、楊深坑老師、張建成老師、張明輝老師、王麗雲老師、甄曉蘭老師、黃鴻文老師、方永泉老師、陳曉郁老師、珍睿學姐、基禛學長、仁斌學長的寶貴意見與資料，但很慚愧地，沒有好好地把大家的意見轉成具體文件，但沒有關係，下次我一定會做得更好！當然還有忍受我暴躁與埋怨的可憐家人和女朋友...考前總要鬧個一段，應該已經習慣了吧。
總之，已經曲終，該彈下一首曲子，該準備下一份報告，繼續我的生活。而時間跟壓力還是要好好調適，多點睡眠，但不要太常做變成禿頭的惡夢...
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