今天是二年級籃球班際盃的四強決賽，201必須連打兩場比賽。很多學生非常在意最終結果如何，我也多多少少有所期盼。然而我更希望他們在這次比賽中體會到的，是全班一同努力爭取榮譽的過程，無論是場上的球員或是場邊的啦啦隊，都能深刻感受為201的團隊榮譽奮戰、嘶吼的那種熱情。
球賽進行的如何？最終比分是多少？誰的得分最多？或許這是球評與旁觀者在意的事。而寫在這裡的兩件事，是我希望每位學生都能夠記得的。第一件事，我在場上忍不住發了脾氣：第一場比賽的對手非常強勁，一開始我們就被壓著打，雖然球員努力奮戰，抄截籃板都有不錯的表現，但始終無法得分，而在未得分的壓力下，失誤也就比較多，球員與啦啦隊的氣勢一度低迷。在這個時候，有幾位同學卻一再一再地批評場上的球員失誤！打得不好！怎麼又丟球！嚷著要把他換下來。我一開始忍住不講，但最後真的無法抑制，回頭斥責了幾句：「當場上選手為班上榮譽奮戰時，不大聲加油打氣就算了，還講這些風涼話！場上的球員聽到之後，作何感想？換不換人，也不是你能決定的事情！場上球員的表現，大家都看得到！有誰是懶散摸魚嗎？有誰是嘻笑玩鬧嗎？大家都是全力以赴！縱使球技不夠純熟，但他們還是努力不懈！相較之下，你們扮演好啦啦隊的角色嗎？扮演好同學的角色嗎？扮演好201一份子的角色嗎？我待會要聽到你們的加油聲！給我大力的喊！讓場上的球員聽到你們的支持！」我承認自己有點情緒失控，但我很不喜歡那種事不關己、恣意批評的態度。的確，國中生可能沒有顧慮得這麼多，而我的指責也過於嚴厲，但我希望藉此改變那種「旁觀者冷言冷語」的態度。
第二件事：雖然下半場在啦啦隊的強力支援下，場上球員越打越冷靜，越打越好，但終究還是沒能反敗為勝。縱使201的同學有些失落，但我還是帶著啦啦隊喊：「謝謝裁判！謝謝十班！」這是我在教育系歷次比賽中耳濡目染學會的。無論勝敗，我們每次都自動自發地喊出這兩句話。這是一種素養，一種生活教育。我沒有辦法論述這有多重要！但當我們的學生有朝一日，無論勝敗，無論剛剛場上的敵我對抗，在比賽之後能夠自發地喊出這樣的話語，我覺得這比勝利或名次更值得肯定，更應該給予掌聲！我今天帶著他們喊，隱含著一種期盼，也隱含著一種傳承。在競賽之外，我們還需要更多的運動家風度與精神...在各種國際性的大小比賽中，台灣代表隊勝利了，打敗「宿敵」了，總是掀起一陣全民狂歡，但也伴隨著過度的自信與驕傲。當比賽失利，成績不理想時，絕對可以想見韃伐之聲四起的景況。我們少了一種謙卑與感謝。勝利固然可喜，但我更渴望看到的是比賽之後，場上場下每一個人展現出來的氣度與胸襟，因為這是比選手素質來得更加重要的全民素質。我們離「其爭也君子」的理想境界，終究還有一大段距離。那想著那樣的境界，多少可以有所成長改變吧！
在比賽過後的國文課，我又忍不住囉唆了幾句，緩和自己的情緒，把我在乎的事情與孩子們分享。我不知道有多少人聽進去？而他們能夠理解多少？但我講這些話，縱使無所謂正確與否，但真的隱含一種期許，一種傳承，希望他們在榮譽欣喜之後，也能有所成長。
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